Co dělá ředitel základní, střední nebo střední školy?

Video: We Made A High Fashion Runway Collection - H3 Podcast #237

Obsah

Hlavní povinnosti a odpovědnosti
Hlavní plat
Vzdělávání, školení a certifikace
Hlavní dovednosti a kompetence
Job Outlook
Pracovní prostředí
Pracovní rozvrh
Jak získat práci
Porovnání podobných pracovních míst

Ředitelé řídí základní, střední nebo střední školy a jsou zodpovědní za vše, co se v nich děje. Také se nazývají administrátoři škol, stanovují vzdělávací cíle svých škol a zajišťují, aby je učitelé a zaměstnanci plnili.

Úkolem ředitele je zastupovat školu ve školním obvodu a obec jako celek. Může pověřit některými povinnostmi jednoho nebo více asistentů.

Hlavní povinnosti a odpovědnosti

Tato práce obecně vyžaduje schopnost provádět následující práci:

Dohlíží na vzdělávací programy
Vyhodnoťte plány lekce
Posoudit účinnost výuky a učení
Poraďte se s učiteli, studenty a rodiči
Dohled nad studentskou disciplínou
Zajistěte dodržování všech zákonů
Informujte zaměstnance

Ředitelé jsou nejvyššími místními úředníky ve škole. Hrají aktivní roli při přijímání učitelů a dalších zaměstnanců školy a nakonec jsou zodpovědní za zajištění plynulého a efektivního fungování školy.

Z hlediska vzdělávání musí spolupracovat s pedagogickými pracovníky, aby zajistili dodržování učebních osnov a aby studenti dosahovali požadovaných cílů a cílů. To zahrnuje hodnocení učitelů a v případě potřeby pomoc učitelům. Ředitelé musí také dohlížet na disciplínu studentů a zajistit, aby škola byla bezpečným a inkluzivním prostředím pro učení. To často zahrnuje hledání a získání spolupráce od rodičů.

Z hlediska infrastruktury musí ředitelé zajistit, aby škola fungovala správně. V případě potřeby údržby musí ředitel zajistit, aby byly splněny a aby problémy nezasahovaly do učení.

Je to všestranná práce a způsob, jakým se k nim ředitelé přistupují, často nastavuje tón pro takové prostředí, ve kterém bude budova školy.

Hlavní plat

Platba za ředitele se může lišit v závislosti na velikosti školního obvodu a na tom, zda je veřejná nebo soukromá. Ředitelé veřejných škol obvykle vydělávají více než ředitelé soukromých škol a větší okresy veřejných škol v příměstských komunitách obvykle platí nejvyšší mzdy.

Střední roční plat: 95 310 USD (45,82 $ / hodinu)
Top 10% roční plat: 144 950 $ (69,68 $ / hodinu)
Spodní 10% roční plat: 61 490 $ (29,56 $ / hodinu)

Zdroj: US Bureau of Labor Statistics, 2018

Vzdělávání, školení a certifikace

Ředitelé téměř vždy jsou učitelé, než vedou školu. To znamená, že nejprve potřebují bakalářský titul ve vzdělávání a musí být certifikováni jako učitel státem, kde pracují. Aby se stal ředitelem, musí být splněny další vzdělávací a certifikační požadavky.

Vzdělávání: Získejte magisterský titul ve správě vzdělávání nebo ve vzdělávacím vedení. Požadavky na přijetí těchto programů obvykle zahrnují bakalářský titul v oblasti vzdělávání nebo školní poradenství.
Osvědčení: Ve většině států musí být ředitelé veřejných škol licencovanými správci škol. Kromě absolvování magisterského titulu musí také složit písemnou zkoušku a přezkoušení na pozadí. Ředitelé soukromé školy obvykle nepotřebují licenci.

Hlavní dovednosti a kompetence

Ředitelé musí být očividně zkušení jako učitelé a měli by mít znalosti o vzdělávání, ale pro řízení fakulty, zaměstnanců a studentských orgánů v budově školy existují určité měkké dovednosti. To zahrnuje i jednání s rodiči studentů.

Vůdčí schopnosti: Ředitelé musí vést tým učitelů a dalších zaměstnanců školy ke společnému cíli, kterým je poskytovat studentům vynikající vzdělání.
Mezilidské dovednosti: Schopnost vyjednat, přesvědčit a koordinovat jednání s ostatními lidmi je nezbytná pro úspěch vůdce. Ředitelé musí být schopni navázat dobré vztahy se studenty a jejich rodiči.
Komunikační dovednosti: Dobří vůdci také potřebují vynikající poslechové a řečové dovednosti. Ředitelé musí pochopit potřeby studentů z různých prostředí a zároveň jasně stanovit cíle fakultě a zaměstnancům.
Řešení problému: Při řízení jakékoli entity - včetně školy - je schopnost identifikovat a opravit problémy zásadní.
Kritické myšlení: Při řešení problémů nebo při rozhodování musí ředitelé před výběrem toho nejlepšího určit různá řešení a možnosti.

Job Outlook

Podle Úřadu pro statistiku práce v USA se podle deklarace amerického úřadu pro statistiku práce předpokládá růst pracovních míst pro ředitele na deset let do konce roku 2026. To je o něco lepší než 7% růst předpokládaný pro všechna povolání. Omezený růst je způsoben především skutečností, že existuje omezený počet otvorů. Učitelé, kteří doufají, že se stanou řediteli, se možná budou muset přestěhovat do jiných okresů, pokud mají současné obvody ředitele, kteří jsou zakořeněni ve své práci.

Pracovní prostředí

I když všechny školy mají některé základní společné prvky, jsou také jejich vlastním jedinečným prostředím, v závislosti na stupních a sociálně-ekonomickém složení studentů. Rovněž ředitelé mohou hrát velkou roli při definování prostředí konkrétní školy prostřednictvím jejich vedení a očekávání, která stanovili.

Pracovní rozvrh

Ředitelé pracují ve školních hodinách a většina pracuje více než 40 hodin týdně během školního roku. Kromě práce během vyučovacích hodin jsou řediteli obvykle pravidelnými účastníky školních funkcí, od atletických akcí po hry, koncerty a další. Občas musí být také k dispozici na okresních schůzkách, které se mohou konat ve večerních hodinách.